# Онлайн амонашвили здравствуйте дети краткое содержание

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Онлайн амонашвили здравствуйте дети краткое содержание**](http://distiforstor.skyrimvr.ru/?dl\&keyword=%d0%be%d0%bd%d0%bb%d0%b0%d0%b9%d0%bd+%d0%b0%d0%bc%d0%be%d0%bd%d0%b0%d1%88%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b8+%d0%b7%d0%b4%d1%80%d0%b0%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d0%b9%d1%82%d0%b5+%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b8+%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Онлайн амонашвили здравствуйте дети краткое содержание**](http://distiforstor.darkandlight.ru/?dl\&keyword=%d0%be%d0%bd%d0%bb%d0%b0%d0%b9%d0%bd+%d0%b0%d0%bc%d0%be%d0%bd%d0%b0%d1%88%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b8+%d0%b7%d0%b4%d1%80%d0%b0%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d0%b9%d1%82%d0%b5+%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b8+%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\\

«Эта симфония каждого школьного дня, — пишет Ш. У нас 2 пути: заставить, принудить ребенка подчиняться воле своих воспитателей или же напрвить его на путь самовоспитания и самообразования. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников.\
&#x20;![онлайн амонашвили здравствуйте дети краткое содержание](http://fb.ru/misc/i/gallery/12260/949776.jpg)\\

Им разве не жарко? Не совсем, если не научу их, как думать, не налажу свое общение с ними так, чтобы процесс постижения истины стал для них важнее стремления выделиться. И мы заполнили наши учительские. Шалость — ценное качество ребенка, только надо управлять им. Так что же — методическое пособие, учебная книга для учителей начальных классов? В этой книге я не стану доказывать вам — можно и нужно ли обучать шестилетних детей в условиях школы, детского сада или семьи, ибо считаю, что этот вопрос уже решен положительно — на научной основе, на основе требований жизни и на основе стремления самих детей к учению. В самом деле, у нас в стране миллионы учителей начальной школы, для которых эта книга в полном смысле слова — хлеб насущный, сотня миллионов родителей, которые будут читать эту уж не такую маленькую по объему книгу с неослабевающим интересом до последней ее страницы. После известной книги А С. Нет сомнений - в каждой семье в последние дни только и говорят обо мне. Оно позволит ребенку более полно познать себя и мир. В некоторых семьях суждения родителей и старших создадут в воображении ребенка существо, строго следящее за любым малейшим проступком каждого ребенка; оно будет наказывать - строго! Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»:.

Бегал я вместе с сельскими ребятишками купаться в ленивой Алазани; садился на лошадь, которая паслась в долине, и скакал на ней без устали; таскали мы на своих плечах мешки с кукурузой и пшеницей на водяную мельницу, и было интересно смотреть, как крутились огромные плоские круглые камни, в такт выбрасывая в амбар горстки душистой муки; устраивали соревнования в борьбе, и на небольшой полянке собиралось почти все село повеселиться. По-разному рисуются его облик и характер. Амонашвили автор книг: Педагогическая симфония трилогия: «Здравствуйте, дети! Я ее даже два раза окликнула, прежде чем она отозвалась.\
&#x20;![онлайн амонашвили здравствуйте дети краткое содержание](http://www.dissercat.com/images/1page_diss/2281482.png)\\

**Читать онлайн автора Амонашвили Шалва Александрович - RuLit - Страница 1** - Я не намеревался создавать методическое руководство по обучению отдельным предметам в подготовительном классе. В школу — с шести лет.\
&#x20;![онлайн амонашвили здравствуйте дети краткое содержание](https://img1.labirint.ru/books57/564661/big.jpg)\\

Слайд 1Шалва Амонашвили «Здравствуйте, дети! Пушкина Слайд 2 Содержание Ведение Краткая информация о авторе книги Библиография Ш. » Объектом воспитания является ребенок. Организационные моменты Простите, дети! Стремление к знаниям Роль семьи и школы Средства коммуникации Заключение Информационные ресурсы Слайд 3 Введение Цель: познакомиться с книгой Ш. Задачи: изучить книгу; найти информацию об авторе и его жизни; применить полученные знания на практике. Слайд 4 Шалва Александрович Амонашвили Один из педагогов-новаторов. Который занимался научным направлением философской системы «Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе». Основной особенностью гуманной педагогики является ее философская идея: надо знать, что такое человек и какую цель мы ставим перед собой при его воспитании. Слайд 5 Библиография Ш. Амонашвили Слайд 6 Амонашвили Ш. » Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего организатором увлекательной школьной жизни малышей. В ней раскрываются психологические особенности, специфика содержания, форм и методов обучения и воспитания шестилеток. Слайд 7 В своём труде Ш. Амонашвили показывает шестилетнего ребенка не только как ученика, но, в первую очередь, как растущего человека, имеющего свою многогранную жизнь и сложные взаимоотношения с окружающими. В зависимости от этого автор показывает, что каждый ребенок может быть познан и воспитан как личность только с учетом его действительной жизни, его радостей и огорчений, потребностей и стремлений, способностей и надежд. Слайд 8 Шалва Александрович тщательно готовится к предстоящей встрече со своими учениками накануне 1 сентября: - он рассылает письма детям, в которых рассказывается немного о школе, о том, что он их учитель и ждет с нетерпением встречи; - изучает личные дела ребят; - рассматривает фотографии, заучивает имена детей, чтобы 1 сентября поздороваться с каждым ребенком по имени. «Я перекладываю фотокарточки, как будто рассаживаю детей по партам…» Слайд 9 Шалва Александрович в своей педагогической деятельности мог просить прощения у детей и признавать за собой педагогическую неточность. «Простите, дети, я же не нарочно! Вы прямо на ходу ломаете мою науку, и мне трудно все предвидеть! Но я обещаю вам, что через четыре года я исправлю это упущение с другими ребятишками, которым пока только два года! Научу играть в шахматы, чтобы они затем ликовали по случаю выигранных у меня партий. » Слайд 11 Роль семьи и школы Проводил работу с родителями: Уроки для родителей. «Я обязуюсь продемонстрировать перед ними, перед обществом мою - учительскую - преданность детям и педагогическое мастерство» 2. Я решил идти дальше: пригласить родителей стать воспитателями своих детей в школе. Слайд 12 Средства коммуникации По мнению автора книги очень важны не только слова, но и интонация, тон голоса, то есть как они произнесены. Огромное значение имеет и выражение лица. «… дело не в самих словах, а в том каким голосом я их произнесу, какое будет у меня при этом выражение лица. Мой голос должен быть добрым, располагающим. А выражение лица должно соответствовать моему тону». Слайд 13 Заключение Ш. Амонашвили в своей книге призывает своих читателей к гуманности по отношению к детям. Автор считает, что самое главное в воспитании это любовь к детям, чуткое отношение к нежной душе ребенка, которую так легко ранить, задеть неосторожным словом, поступком. Слайд 14 Читая книгу, я словно прошла курс лекций и получила наглядный урок, как надо воспитывать ребенка. Воспитывать через любовь, нежность, понимание, заботу. Родители и педагоги должны прежде всего стремиться к созиданию и самосовершенствованию. Только стремление к идеалу может приблизить к цели. А стремясь к цели, можно увидеть ребенка счастливым, уверенным в себе. Слайд 15 Информационные ресурсы 1.
